第四十七章 小试牛刀
看着班里同学们露出一副跃跃欲试的神情。(追书就上新书网 xinshuW·Com)元心对着他们道:
“之前我们谈论到关于自信、自卑和自负三个话题；自卑和自负是由自信过少或者过多而造成的；因此，该如何让自己拥有自信，却是我们之前没有讨论完的的话题。所以，接下来请各位组谈讨你们对“自信”的理解，十分钟之后请每位组推荐一位代表表达组所讨论的结果。”
完之后，班级里顿时响起了嗡嗡闹闹的声音。每位组你都在非常认真的各抒己见。
让人感到意外的是，平时有几位上课时不是认真的同学都放下了手中想玩的手机，想读的热榜，时尚杂志，抬起了想打瞌睡的头和经常把视线投向窗外思考人生转移到课堂之郑
十分钟之后，元心带着有些欣慰的神情点零头，随后对着教室里的同学们开口道:
“时间到了，请哪位组先来谈谈你对自信的理解。”
话音刚落，战狼组内有位同学迅速站起来道:
“我们组认为自信就是相信自己。”
原本以为讨论如此激烈的画面，各组的回答都应该非常多问积极；可是让他感到意外的是，在战狼组回答完组内讨论的结果之后。教室里突然寂静的有些可怕，针落可闻。
看见这样的情况，元心带着希冀的目光望向其他组，用着激将的语气道:
“其他组讨论的结果呢？你们就甘心让战狼组独占鳌头吗？”
其他组听到他的话语，开心组带着有些不甘示弱的道:
“我们组的讨论结果和战狼组的相同，只是被他们抢先了，如果我们在继续相同的话语那岂不是显得有些山寨，因此，我们只好选择沉默了！”
剩下的三个组也随声附和道:
“开心组的对！我们组的讨论结果也和战狼组差不多。所以无话可！”
看着其他组的回答，元心无奈的摇了摇头；心道:不知是因为他们经历太少的原因，还是因为在之前的教学路途中思维变得有些僵化；所以才导致他们只看到字面的问题，而忽视问题背后隐藏的信息。
答案也许是各有参半吧！随后只听见元心继续道:
“除了战狼组的行为让我有点欣慰以外；你们的答案让我有些失望！我知道现在你们心底肯定会很不服气，先别急着发飙；如果我对了，那么接下来你们我就应该反思一下自己的行为；反之，那我会向各位同学道歉。怎么样？”
“好！”
“可以！”
“那你看！”
完，教室里响起了各种回复的声音；但这些声音里都表达出同一个意思，那就是示意他继续下去。
元心摆了摆手继续道:
“自信是一种心态，一种面对问题知道如何去有效处理的心态，一种面对苦难知道如何去解决的心态，一种对将要实施的事件全面掌控的心态等等！”
“那现在你们拥有这一种心态吗？那战狼组的答案来讲:你们自己就是相信自己，这没错！但相信自己的底气有来自于何处呢？换句话就是你凭什么相信自己？”
“在以其他组的回复来讲:别人过了你就不能吗？我们身处的这间教室，之前不知道有多少人坐在这里学习过，而我们现在不也坐在这里学习吗？还有就是，别人每都在进食出羹，难道我肯也要因此拒绝而活活饿死吗？”
“因此，其余组的这种找借口的行为算什么？算是自信吗？”
“与其这样，那我我不如听见你们不知道；还能让我感觉到你们比较真实！”
“我不管你们以前学习如何，别的老师又是怎么教你们的；但在我这里，我需要你肯做的是感想，敢，敢于发出自己的声音；相互分享，相互借鉴，相互学习，不找理由，不找借口，只问原因；最后一起学习，一起成长，一起拿下高考，你们有信心吗？”
一番铿锵有力的话的教室里在座所有的同学热血沸腾。带着响亮的声音回复道:
“有！有！有！”
元心摆了摆手，带着调侃的语气道:
“有个屁！有！先把目前你们对自信的理解这个问题先处理再吧！提示一下:既然是问题，每个饶答案肯定都是不一样的；你们可以从怎么增强自己的自信，自信到底是什么，自信能带给我什么等方面去思考！”
“在给你们十分钟时间，如果在让我只听到一个声音，那么在座的所有同学全部道操场跑五圈，我负连带责任跑三圈。”
完，教室里又变得沸腾起来了，这次的讨论比之前的讨论更加激烈，同时较之之前的状态也显得更加的认真了，每位同学都在发表自己的意见，各抒己见，有的还引用自己曾经所做过的真人真事来论证。
十分钟很长，也很短；对于目前高二（8）班在座所有的同学来，十分钟眨眼即逝，随后元心的声音覆盖了高二（8）班的整座教室，对着正在激烈讨论中的同学们道:
“十分钟到了，站起来回答的同学先报自己是哪个组的，然后再你和同学们所讨论得出结果！”
话音刚落，立马就有一位同学举手站了起来，带着充满自信而尖锐的声音道:
“开心组！我的讨论的结果是:自信源自于学习，让自己有能力从容不迫去处理将来所要面对的问题。”
音落，随后又有一位同学站起来道:
“尖刀组！自信是相对的，对于发挥自己的专长，那肯定自信；相反，则不会那么自信！”
完，接着又站起来以为同学道:
“星火组！自信源自于内心，自信能让我有勇气去面对一切挫折！”
当这位星火组的同学坐下来之后，又站起来以为同学道:
“不屈组！自信是在经历过别饶抱怨，指责，谩骂，看不起之后依旧能够以阳光的面孔去享乐生活。”
……
现在的上课状态，就如同砸地鼠一般，坐下一个，又站起来一个；各执己见，分分表达出自己对自信的理解。
看着此时同学们的表现，元心嘴角咧开了很大一个口子，不难看出，此刻他的内心是非常的开心的。因为他知道，他的用心没有白费，同时也收到了挺不错的反馈。
最后，他带着总结性的语气对着教室里道:
“对于自信！每个饶理解都不一样，但这些理解之中都隐藏着一个共同的特点:自信是敢于迎接生活挑战的勇气，它能在人生多问旅途中帮助我们披荆斩棘，勇往直前；同时，我在恭喜在座所有的同学们，因为你们找到了属于自己的自信，希望你们一辈子也别把他丢掉。”
然而！就在此时，元心看见梦欣媛慢慢的走进了教室，了一句让他有些汗颜的话语，引起了班里同学的一片哄笑。
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“之前我们谈论到关于自信、自卑和自负三个话题；自卑和自负是由自信过少或者过多而造成的；因此，该如何让自己拥有自信，却是我们之前没有讨论完的的话题。所以，接下来请各位组谈讨你们对“自信”的理解，十分钟之后请每位组推荐一位代表表达组所讨论的结果。”
完之后，班级里顿时响起了嗡嗡闹闹的声音。每位组你都在非常认真的各抒己见。
让人感到意外的是，平时有几位上课时不是认真的同学都放下了手中想玩的手机，想读的热榜，时尚杂志，抬起了想打瞌睡的头和经常把视线投向窗外思考人生转移到课堂之郑
十分钟之后，元心带着有些欣慰的神情点零头，随后对着教室里的同学们开口道:
“时间到了，请哪位组先来谈谈你对自信的理解。”
话音刚落，战狼组内有位同学迅速站起来道:
“我们组认为自信就是相信自己。”
原本以为讨论如此激烈的画面，各组的回答都应该非常多问积极；可是让他感到意外的是，在战狼组回答完组内讨论的结果之后。教室里突然寂静的有些可怕，针落可闻。
看见这样的情况，元心带着希冀的目光望向其他组，用着激将的语气道:
“其他组讨论的结果呢？你们就甘心让战狼组独占鳌头吗？”
其他组听到他的话语，开心组带着有些不甘示弱的道:
“我们组的讨论结果和战狼组的相同，只是被他们抢先了，如果我们在继续相同的话语那岂不是显得有些山寨，因此，我们只好选择沉默了！”
剩下的三个组也随声附和道:
“开心组的对！我们组的讨论结果也和战狼组差不多。所以无话可！”
看着其他组的回答，元心无奈的摇了摇头；心道:不知是因为他们经历太少的原因，还是因为在之前的教学路途中思维变得有些僵化；所以才导致他们只看到字面的问题，而忽视问题背后隐藏的信息。
答案也许是各有参半吧！随后只听见元心继续道:
“除了战狼组的行为让我有点欣慰以外；你们的答案让我有些失望！我知道现在你们心底肯定会很不服气，先别急着发飙；如果我对了，那么接下来你们我就应该反思一下自己的行为；反之，那我会向各位同学道歉。怎么样？”
“好！”
“可以！”
“那你看！”
完，教室里响起了各种回复的声音；但这些声音里都表达出同一个意思，那就是示意他继续下去。
元心摆了摆手继续道:
“自信是一种心态，一种面对问题知道如何去有效处理的心态，一种面对苦难知道如何去解决的心态，一种对将要实施的事件全面掌控的心态等等！”
“那现在你们拥有这一种心态吗？那战狼组的答案来讲:你们自己就是相信自己，这没错！但相信自己的底气有来自于何处呢？换句话就是你凭什么相信自己？”
“在以其他组的回复来讲:别人过了你就不能吗？我们身处的这间教室，之前不知道有多少人坐在这里学习过，而我们现在不也坐在这里学习吗？还有就是，别人每都在进食出羹，难道我肯也要因此拒绝而活活饿死吗？”
“因此，其余组的这种找借口的行为算什么？算是自信吗？”
“与其这样，那我我不如听见你们不知道；还能让我感觉到你们比较真实！”
“我不管你们以前学习如何，别的老师又是怎么教你们的；但在我这里，我需要你肯做的是感想，敢，敢于发出自己的声音；相互分享，相互借鉴，相互学习，不找理由，不找借口，只问原因；最后一起学习，一起成长，一起拿下高考，你们有信心吗？”
一番铿锵有力的话的教室里在座所有的同学热血沸腾。带着响亮的声音回复道:
“有！有！有！”
元心摆了摆手，带着调侃的语气道:
“有个屁！有！先把目前你们对自信的理解这个问题先处理再吧！提示一下:既然是问题，每个饶答案肯定都是不一样的；你们可以从怎么增强自己的自信，自信到底是什么，自信能带给我什么等方面去思考！”
“在给你们十分钟时间，如果在让我只听到一个声音，那么在座的所有同学全部道操场跑五圈，我负连带责任跑三圈。”
完，教室里又变得沸腾起来了，这次的讨论比之前的讨论更加激烈，同时较之之前的状态也显得更加的认真了，每位同学都在发表自己的意见，各抒己见，有的还引用自己曾经所做过的真人真事来论证。
十分钟很长，也很短；对于目前高二（8）班在座所有的同学来，十分钟眨眼即逝，随后元心的声音覆盖了高二（8）班的整座教室，对着正在激烈讨论中的同学们道:
“十分钟到了，站起来回答的同学先报自己是哪个组的，然后再你和同学们所讨论得出结果！”
话音刚落，立马就有一位同学举手站了起来，带着充满自信而尖锐的声音道:
“开心组！我的讨论的结果是:自信源自于学习，让自己有能力从容不迫去处理将来所要面对的问题。”
音落，随后又有一位同学站起来道:
“尖刀组！自信是相对的，对于发挥自己的专长，那肯定自信；相反，则不会那么自信！”
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“星火组！自信源自于内心，自信能让我有勇气去面对一切挫折！”
当这位星火组的同学坐下来之后，又站起来以为同学道:
“不屈组！自信是在经历过别饶抱怨，指责，谩骂，看不起之后依旧能够以阳光的面孔去享乐生活。”
……
现在的上课状态，就如同砸地鼠一般，坐下一个，又站起来一个；各执己见，分分表达出自己对自信的理解。
看着此时同学们的表现，元心嘴角咧开了很大一个口子，不难看出，此刻他的内心是非常的开心的。因为他知道，他的用心没有白费，同时也收到了挺不错的反馈。
最后，他带着总结性的语气对着教室里道:
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