第863章 政策同化

    米柱他命令由国家安全局联系地方的部门，多部门跨地区合作，联合的寻找莫迪他们这一组人的下落。
   这些活米柱他知道交给刘承都来搞，他会搞得非常的好的，他就乘机授予他更大的权利，让他趁机来对地方进行一次肃正。
   南洋帝国的地域非常的庞大，横跨地区也多，民族也多，可以这么说，他们虽然说控制了这么庞大的地方，但是他们现在集中控制的还是主要城市和沿海地区，对于很多他们领土的内陆地区，他们的控制力还是非常弱的，可以说差不多达到是皇权不下县的地步。
   因为现在的南洋帝国都是快速的成立，而且他们有一个又一个的新的敌人出现在他面前，他们也需要尽力的打败敌人，而且还有个更加强大的西方人和印度需要他们对付，所以他们没有足够的时间对内部进行了肃整，追剿残敌，清除叛党。
   但是有一点可以肯定的，就是在他们统治区之内稍微大一点反对他们的力量都会被他们消灭，都会被他们摧毁，也没有他们想要，又占领不了的城市，一些反对他们的势力只能躲在乡村，躲在山林里面进行反抗活动，或者是躲在人群之中秘密的反抗。
   在南洋军统治区域之内没有任何一支军队的反对势力，能挡得住南洋军铁锤的一击。
   这些活动其实是兴不起什么大浪的，但是他们担心长久以来他们在山林里面形成的反对势力就会让他们加大了他们围剿的难度，什么时候都是开始易，从源头上进行堵截和剿灭就是最好的方法。
   所以在南洋帝国建立以后，米柱他会抽出很大一部分的军队和兵力，用于内部的肃正方面，不是对他们军队的肃正，而是对他们统治区内部反对势力和地区进行反复的清洗和肃清。
   就打个比喻吧，他们占领了苏门答腊地区，偌大一个苏门答腊岛（40万平方公里）。他们只是控制的远海那些地方而已，在广阔的内陆里面，广阔的森林山区里面还有很多很大的反对势力，他们要负责把这些势力给清洗和肃整完，建立忠于他们的基层统治。
   南洋军控制的最强的莫过于新加坡的马来半岛地区和暹罗半岛地区，至于他们占领的爪哇、苏门答腊岛、东岛那些岛屿，他们控制力还非常的强。
   所以他们现在必须对这些地区重新的进行整顿，建立完整的管理体系，而且国务院还得必须进一步的进行整改，他们现在虽然说是建立了一个国家，但是很多国家拥有的东西还没有体现出来，也是采取一种粗放式的管理。
   他们目前设立的五级行政单位，最大行政单位就是省，然后就是市（府）县（区）镇（乡）村。
   他们的官员选拔制度和产生制度，也都还没有完美，还得足够的完善，米柱他知道他们南洋帝国虽然是建立了，但是很多东西还是处于一个非常原始和初始的状态，他们的国家因为现在不断的取得胜利，所以说压倒了所有的矛盾，他敢说如果他们一旦取得了失败或者是他突然间驾崩了，南洋帝国就会四分五裂，所以他要加强的就是这方面的管理和认同。
   南洋帝国的核心其实就是传统的南岛群岛，这是从亚洲南部大陆分裂出去的岛屿，既是陆地分裂的一部分，又与大陆紧密的相连，但是千百年来他们已经形成了他们的传统和特有文化，特别的传统，米柱他在这一方面是没有什么好的犹豫和特别的想法，他直接就是一个说法，这里就是南洋民族，只有一个南洋民族，没有别的民族。
   南洋帝国合法辖区之内只承认有一种民族，那就是南洋民族，无论是哪每一个人，那一个民族，它可以保留其原始民族的传统和习性，也可以保持其名称，但是官府是不会合法公开承认的，不见诸文字，那只是私下里面承认的，也不会有任何的优待政策。
   只是南洋帝国内部里面分为几种级别？
   在当今的世界而言，如果说追求一句人人平等的话，世界大同，估计是很扯的，没有什么市场，他们只能够对人员进行分类和分级别，如果没有级别的话，就没有了上升的动力了。
   现在米柱他们主要是加强自己内部行政的管理和民族的认同感，消除内部反对势力这方面下苦心，但是他们知道他们把这么多国家和地区、民族整合在一块是相当不容易的，每个国家和地区的民族都有它的传统和爱好，也有发展水平的高低，融合在一起，相信需要很多的时间。
   但是令米柱他比较欣慰的，就是现在这些地区和国家，他都没有形成自己民族意识和国家意识，他们只是不同的家族类而已，如果像后世一样都已经形成了国家意识和民族意识，想统一这一片地区那就是根本是不可能的。
   他们明白你要完全的消化，占领一个地方，那就是地区必须占领；军队必须消灭；意志必须屈服，你要占领一个地方，消灭他的军队，问题是不大的，但是要令民众的意志屈服，那是不可能的，参照一下后世的美军入侵阿富汗就知道了，为了小小一个阿富汗，大英帝国在这里焉了；苏联帝国也在这里深陷泥潭，后世的美国，他不相信这些也往这地方踩，结果也是也是栽在这里了，只能够说明一点，那就是国家可以征服，军队可以消灭，但是民众的意志不可征服。
   现在没有形成这些东西，他相信只要他们的国家经过一阵子的努力，让这些的百姓过上太平和富裕的生活，他们慢慢的就会对南洋帝国产生认同感。
   米柱他也没有什么特别好的主意，他也知道这些事情是急不来，如果要消灭一个国家及其军队，那是很容易的事情，直接调动大军去就行了，但是他们要消除这些地区的百姓的敌意，让他们认可南洋军，认同南洋帝国这些需要时间。
   他相信如果他们愿意为此而付出努力，用几十年的时间来慢慢融合的话，还是可以达到这一块的，他要把这里这里地区的百姓们都拧成一条绳，他们将会在几十年以后迁都，但是他计划在他迁都之前，一定要把这里地区的百姓们都让他们拧成了一块，让他们臣服南洋帝国。
   所以在南洋帝国成立以后，米柱他又责令国务院成立一个专门的部门，就叫做教育部，教育部成立以后将会在他们主要的地区建立一些学校，这些学校就是用来教学汉字汉语的，当然也是要教授他们南洋军的法典和相关的法律法规。
   更重要的是要教导他们心向南洋军，他们想通过文化融合的方法，把这些地方的百姓给融合起来。
   南洋军内部有阶级，但是它内部的阶级不像是印度斯坦的婆罗门四大阶级一样，把这些百姓给分割成四大部分，他这些阶级是相互可以融通的，如果人们可以通过自己努力工作对社会对国家作出贡献，是可以越级的。
   第一步计划就准备设立大量的学校，用于用于同化这些地区，当然南洋帝国今天也没有能力一下子就实行了义务教育制，他知道这要投入很大的资金，后世的人民共和国，也是在建立了几十年以后，经过几十年的平稳发展，获得了大量的资金以后，才敢提出九年义务教育这个说法，他们现在南洋帝国才刚刚建立，没有什么底蕴，一穷二白，如果全面的搞九年义务教育的话，估计巨大的投入能把他们给拖垮。
   但是米柱他也在想这方面的方法了，因为同化这些民族其实是一个很难做的事情，仇恨可以在一瞬间结成，但是亲爱互助信任这些东西，却需要经过长期的投入和不懈的努力。
   不过他们目前在同化这些民族方面，目前分两方面来着手，一方面是从民生方面着手，一方面是从教育方面着手。
   相信这些地区经过战乱以后进入了和平阶段，他们就是进入了快速发展的阶段，他们只要进行发展，让百姓过上了好日子，相信这些百姓最终对南洋帝国还是会有所认同的，不会再怀念以前那种被奴役的生活。
   只要他们喜欢上了南洋帝国的生活以后，在学校里面教出来的学生，他们就会认同南洋军的的政策和国家，等这些人成长起来了，成为了这个国家和这一片地区社会的主力以后，他们就会加强了对地区和国家的认同感。
   他们就不会怀念他们只是以前某个小国家的小民族，什么之类的东西了，他们只会承认他们是伟大的南洋民族的一员。
   米柱他知道这些东西都是要他们要搞的，但是却是要花好大时间好多精力来，慢慢的实行，这不是他说搞就搞，马上就能搞得好的，所以他们只能慢慢的投入资金，慢慢的开始搞。
   万里长征始始于脚下，只要他们开始搞了，终会有达到目的那么一天。
  


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