第二十章 黑客行为

    虽然专业课是全系最好的，但这并不能满足周全民上机的渴望，他发现其他系一些不喜欢计算机的同学，并不会出现在课堂里，机房因此会空出一些座位，周全民可不放过这个机会，蹭机成为了他每天要做的事情。
   就算是没有学习任务，没有具体操作的功课，他也喜欢借着蹭机的机会，将自己琢磨的程序在上面编写，能够沉浸在计算机的海洋里，操作着自己一知半解的一些程序，周全民甘之若饴。他甚至还想走进学校的计算机控制中心的后台，看看里面到底有什么。
   忽然，整个计算机机房所有的计算机都停止了运转，全部显示系统无法运行，没一会的功夫，学校计算机中心的负责人收到了接到了学校各处办公室的电话，称办公室的电脑死机黑屏了。
   整个西安交大的计算机系统全部瘫痪。
   周全民忽然明白了什么，想到自己刚刚的行为，他不禁心惊肉跳，他只得向计算机中心的老师坦白：“老师，我刚刚好像走进了学校的计算机中心后台，挪动了一个口令，可我不知道自己把口令挪动到哪里去了。”
   “你，你侵入了学校的计算机中心？”老师看着眼前这个并不起眼的周全民，他耐着性子：“你先想想，你把指令代码挪动到哪里去了？”
   周全民面色惨白，他知道，自己的行为酿成了大祸，差点流出眼泪：“老师，我，我也不知道。”
   计算机中心的老师见周全民也不是有意破坏系统，但现在恢复系统几乎不可能了，几个计算机中心的负责人经过商量，让周全民写了个书面说明，算是放了周全民一马，但这个看起来其貌不扬的的周全民，却因此在学校一举成名，一些同学甚至给他封了一个外号“周黑客”。
   最后，学校计算机中心的几个老师不得不重新装了系统，全校的计算机系统才重新开始运转恢复正常。
   “同学们，从这学期开始，你们就要跟着高年级的同学，参加老师的课题组实践课程，从实践中，学会如何去解决计算机真正的问题。”老师在上完专业课后，宣布了新学期的学习任务：“当然了，你们还是大二的学生，实践课不会给你们太大的压力，你们的主要任务是观摩，看看那些高年级的同学，以及研究生师哥师姐，他们是如何编程的。”
   但周全民并不是这么想的，他悄悄的跟坐在一旁的范立刚说：“既然实践，就来点真的，干嘛跟在别人屁股后面看，我都已经学了C语言了，大小也编过十几套程序，必须得珍惜这次机会，真枪实刀的做点什么。”
   “算我一个。”范立刚也正有此意。
   实验室里静悄悄的，硕士生导师正在带着几个研究生讨论着问题，而周全民等几个大二学生作为实践课观摩生被带到了实验室，周全民静静的看着老师和学长们在做着实验，并不时的听着他们的谈话。
   “深圳那家小公司最后怎么说的，他们是否可以做出这样一个数字程交换机？”导师问。
   “华为公司说，他们现在正在研发，但也需要跟我们展开合作，这样研发的进度可能会快一些。”一个研究生回答。
   “现在国内能作这种交换机的并不多，华为公司敢承接这样的项目，也算是胸怀大志了，这个公司啊，未来可期。”导师专注着看着一张电路图：“不过，现在大唐电信那边催的急，我们的研发工作得抓紧了。”
   “好的老师，但现在有个问题存在，影响了我们整个计划的进度。”
   “说说看。”
   “我们现在几百张电路图，都会用到Pascal语言，现在这几百张电路图一个个去运行，只要有一个语句写错了，一个goto的坐标就会写错，整个电路图也就错了，我们这几个人就要一点一点地排雷找错，很浪费时间，消磨大家的意志和耐心。”
   听到课题组的老师和学长在讨论，周全民仿佛看出了什么门道：“老师，活不能这么干啊，几百张电路图一个个去检查，这工作简直海量了。”
   “哦。你有什么好的办法？”导师扭头看了周全民一眼。
   “这个，我还暂时没有想到。”周全民看了看电路图：“是该想个简单的办法能快速查错。”
   几个研究生不开心了：“没办法你还在这瞎嚷嚷，不知道自己什么身份吗？”说着挤了挤周全民，几天下来，周全民觉得自己在这个实验组丝毫没有存在感，他甚至都感觉到了自己被无限的边缘化。
   晚上，周全民躺在床上，他的脑海里浮现出实践课上的那几百张电路图，到底该想个什么样的办法，可以快速的查错纠错，可想了整整一夜，周全民依旧没有想到答案。
   第二天晚上，与范立刚在食堂里吃饭，范立刚看出了周全民的心思：“你还在想那个问题？”
   “嗯。”周全民的眼神里充满了惆怅，他喜欢钻研问题，更喜欢解决问题，如果不能把这个问题解决，他真的会寝食难安。
   “你啊，就想想算了，你还以为是咱们高中时候玩娃娃机的时候呢，那时候咱们玩的时候多简单，跟现在能比吗？”范立刚看了看周全民：“吃饭，吃饭。”
   晚自习后，周全民依旧躺在宿舍里无法入眠，他忽然想到了范立刚今天跟自己说的一句话，周全民立刻从床上跳起来，狠狠的拍了拍自己的脑门：“光标啊，四个光标可以控制一个小光标。”
   原来，周全民想到自己在高中时候玩娃娃机的时候，操纵小光标往往是靠四个光标键来控制，那为何不做一个画图工具，用一个程序把电路板画出来，再写一个显示程序，将电路板显示出来，这样把相应的数据录入后，就可以完成电路板的显示了，哪块电路板哪里有问题，一目了然。
   基于娃娃机的启发，周全民说干就干，他不仅做出了画图程序，将图上的点阵标明，还可以生成标注记录，将图像进行结构化处理。几个不眠之夜后，周全民终于把程序做好，拿着自己的程序，周全民这次信心十足的给导师看。
   看着周全民研发出的程序，并听周全民解释其中的原理，导师觉得这个学生还真有几分过人之处：“来，你们几个，现在哪块电路板有问题，不妨拿他的程序测一测。”
  


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